11月12日至14日，由广州医科大学与清远市教育局联合主办的第八期心理健康教育研修班（初阶班）在广州医科大学附属清远医院举办。本次研修班以“关爱生命 绽放自我”为主题，聚焦中小学心理健康教育的基础能力建设，围绕“识别—评估—干预”三大核心模块展开系统培训。来自清远市及连山壮族瑶族自治县的70名心理健康教育工作负责人、骨干教师参与了本次研修。

全体学员合影。（来源：广州医科大学）

12日上午，研修班开班仪式在广州医科大学附属清远医院举行。广州医科大学教师教学发展与研究中心副主任林爱华、附属清远医院院长助理潘朝杰、精神卫生学院副院长周亮，以及清远市教育局三级调研员王小伟等出席仪式。

本次研修班采用多元化的教学形式，将理论授课、案例互动与工作坊实操有机结合，注重培训的实用性和针对性。在三天紧凑的课程安排中，学员们系统学习了心理健康教育的核心知识与技能。

研修班首日，周亮教授以《学校危机干预心理工作总论》开启培训序幕，深入浅出地阐述了从自杀意念到行为的发展过程及干预窗口期，为学员们构建了完整的危机干预知识框架。随后，欧玉芬副主任通过《常见儿童青少年心理问题》课程，详细解析了抑郁、焦虑、ADHD等常见心理问题的临床表现和识别要点。

第二天课程聚焦干预技术提升，黄若燕主任强调建立信任关系的重要性，讲授了《干预技术：倾听及稳定》的核心技巧。陈夕圆副主任则重点讲解了PHQ-9等评估工具的使用方法，帮助学员掌握青少年自杀风险评估技能。姜南副主任介绍了《简快重建法在团辅中的应用》，通过“问题呈现—信息传递—应对探讨—总结提升”四步法指导团体心理干预。

最后一天的课程中，杨婵娟主任针对教师群体的心理健康需求，主讲《中小学教师的自我情绪管理》，为学员提供从认知调整到行为激活的系统解决方案，强调教育工作者自我关怀的重要性。

研修班特别注重实践环节，通过多个主题工作坊让学员亲身体验心理咨询技术。在“自我成长体验”工作坊中，邓文玲等四位老师带领学员们通过体验式学习深化自我认知；朱颖贤心理治疗师等带来的“CBT提升自我感受”课程及“生活事件后CBT实操”工作坊，让学员运用认知行为疗法破解“思维陷阱”，掌握情绪调节的实用技能；“自杀评估实操”工作坊通过真实案例演练，提升学员的风险评估能力；“学校危机事件团体辅导实操”工作坊则让学员掌握了“猴面包树深呼吸法”等简快重建技术。

教师授课。（来源：广州医科大学）

工作坊现场。（来源：广州医科大学）

11月14日下午，研修班举行结业仪式。广州医科大学教师教学发展与研究中心副主任许松青、附属清远医院院长助理潘朝杰、清远市教育局四级调研员王超平等领导出席仪式。

学员代表梁咏老师分享学习体会时表示，通过此次培训不仅掌握了识别与干预学生心理问题的方法，更学会了如何关怀自己，成为学生心灵的守护者。将在今后的教学工作中积极运用所学知识，为学生的心理健康保驾护航。

本次研修班是广州医科大学对口清远基础教育帮扶工作的重要组成部分，体现了“清远所需、广医所能”的帮扶原则。通过系统化培训，不仅提升了清远地区心理健康教育队伍的专业能力，也为推动区域基础教育高质量发展提供了有力支撑。未来，广州医科大学将继续深化帮扶内容，创新合作形式，为基础教育贡献更多“心”力量。

来源：广州医科大学

作者单位：广州医科大学

责任编辑：范丹宏 关春瑜

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