钟南山院士全英文开课啦

4月18日上午，钟南山院士以全英文的形式为2020级南山班学生讲授“呼吸疾病总论”。钟南山院士从“新冠肺炎流行现状”引入，系统介绍了呼吸系统疾病的流行病学现状、肺的结构和功能、呼吸系统疾病的危险因素、呼吸系统疾病的诊断、5P医学模式等知识。

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使用异种疫苗作为序贯接种

“新冠肺炎防控的关键是预防感染、减少重症、降低死亡。”钟南山院士回顾了新冠肺炎疫情爆发的时间线，向同学们展示了目前国内奥密克戎变异毒株的感染情况，以及在巴西开展的异源性疫苗（2针灭活+1针mRNA疫苗）接种的数据。钟南山院士表示，建议使用异种疫苗作为序贯接种。

02

正确诊断是有效治疗的前提

钟南山结合自身丰富的临床经验，形象生动地指出各类呼吸疾病诊断的要点。讲到呼吸困难的症状时，他模仿哮喘病患者病发时的呼吸声，指出"这种病"与其他类似疾病的不同之处；在讲到影像学检查时，他着重分析了不同年龄的新冠肺炎患者的胸片，对比描述病情进展情况。钟南山院士表示，正确诊断是有效治疗的前提。

03

“以治疗为中心”转变为“以健康为中心”

在介绍5P医学模式时，钟南山院士强调“现在我们要由‘以治疗为中心’转变为‘以健康为中心’，呼吸疾病防治研究的方向也要向‘早期预防、早期诊断、早期干预’转变”。钟南山院士希望，通过5P医学模式为公众提供简单、有效、价廉、安全的治疗。

知多D

5P医学模式：

Predictive（预测性）

Preventive（预防性）

Pre-symptomatic（早干预）

Personalized（个体化）

Participatory（参与性）

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钟南山院士面对学生提问举一反三，结合实际情况一一解答

当面向院士请教的机会十分难得，同学们围绕“抗新冠病毒药物”“菌群移植在呼吸领域有无应用价值”“如何劝阻重烟瘾者戒烟”“‘早发现、早诊断、早治疗’策略在呼吸领域的应用前景”等问题踊跃提问。钟南山院士表示，同学们提的几个问题都非常有意思，希望接下来有机会可以和同学们进行更深入的探讨。

05

“南山学子”担当 “南山精神”传人

林肯同学表示，“钟老师全程英文授课，表达既专业又清晰，这是他走在医学研究前沿的体现。作为‘80后’的钟老师，依然坚持学习最新的知识、做前沿的研究，为后辈学子树立了榜样。”

“钟老师敢医敢言，守护生命健康，带领团队用仁心仁术践行‘人民至上、生命至上’。”林肯同学表示，当下最重要的事就是学好专业知识、增强人文素养。“钟老师在我的《内科学》课本上亲笔签名，我在学习的时候会经常翻出来看一看，激励自己不断追求卓越。”

泰敬业同学表示，“钟老师的课不仅仅是富含知识的课，更是有爱的、有情怀的课。”钟南山院士告诉同学们，医生需要从患者的角度多加考虑，治疗措施要做到高效、方便且费用较低。钟南山院士的教导让同学们对医者大爱有了更深入的思考。

无论是在抗击疫情中挺身而出，还是防治慢阻肺等慢性呼吸病的“咬定青山不放松”，这是钟老师对医者仁心的职业追求，也是对患者需求的努力回应。“泰敬业同学表示，作为医学生和南山班学子，同学们有责任也有能力传承‘南山精神’，为祖国医学事业贡献力量。”

匡冰灵同学表示，“最难忘的细节是钟老师模仿哮喘患者的喘气声。因为钟老师的临床经验和授课经验非常丰富，一下子就将书本上抽象的说明化为生动的‘现身说法’。”

“一方面，会夯实临床基本功；另一方面，积极参加科研课题，探索医学的未知数。”匡冰灵表示，“医学的发展得益于一代又一代医者的传承与创新，同学们会接过钟老师的接力棒，争当具有‘勇于担当的家国情怀、实事求是的科学精神、追求卓越的人生态度’的广医人。”

大手拉小手

大师育新苗

钟南山院士一堂课

让“南山学子”受益匪浅

“零距离”感受钟院士的

知识、情怀与大爱

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