广医在线讯 4月1日上午，广州医科大学与澳门科技大学联合培养药学本科生项目汇报总结会在番禺校区举行。副校长周麟以及教务处、宣传部、学生处、财务处、对外合作交流处、药学院有关负责人，教师代表、2020级药学与药学卓越班全体学生参加会议，参与联合培养的学生分享了他们在学习、科研和生活方面的收获和感想。

    师长寄语：紧抓大湾区机遇 提高国际化专业素养

    药学院党总支书记麦倩挚主持会议。她代表学院对学校各部处与学院各部门通过努力为学生创造宝贵的学习机会表示感谢，也对学生交流学习的表现表示肯定。该项目是学校进一步培养国际化人才的重要举措与探索，也是广医“双一流”建设进程中的特色部分。她希望更多同学们积极参与交流活动，锤炼品德修为，实现自我成长。

    药学院副院长张超介绍了联合培养项目的情况。他表示该项目旨在紧扣国家一流专业与人才培养质量要求，抓住粤港澳大湾区建设机遇，培养具有国际视野和创新能力的国际化高素质人才。同时，他鼓励同学们积极参与下学期的联合培养活动。

    药学院院长余细勇以四个词对本次联合培养的特点进行总结：“立志、视野、心态、技能”。他表示，作为国家未来的希望，学生要从国家卫生健康事业的需求，树立志向与目标；锻炼英语表达能力，加强国际交流、扩充国际视野；培养适应社会环境的心态，把握生活与交流的心态，锻炼克服挫折的心态；提高专业实践技能，更好地适应药学的快速发展。

    财务处处长林炜基谈到，参加联合培养的同学们抓住了宝贵的交流学习机会，做到了学有所成、学有所悟。加强与粤港澳大湾区知名高校的合作，是我校实施“十四五规划”的重要环节，南山基金会将就“如何拓宽教育渠道、如何助力高水平人才培养”等问题与相关方面继续探讨和研究。“人生没有近路，好走的路都是下坡路，希望大家走好自己的路”，他以这句话与同学们共勉。

    周麟副校长在讲话中表示，联合培养项目取得了良好效果，学生展现了饱满的信心和出众的表达能力，他对此给予充分肯定，同时对同学们提出四点建议：一是抓住宝贵的学习机会，深入参与交流活动。在学习的过程中，同学们要向澳门科技大学的师生虚心求教，并且在培养各项能力的基础上，应当重点掌握获取知识的方法，锻炼自主学习、英语运用的能力以及拓宽科学眼界；二是要注重留心观察和独立思考。广州医科大学与澳门科技大学近年来发展迅速，成为一众高校中的后起之秀，两所学校实力崛起的进程中，他们有何异同点？这个问题有待同学们思考后进行解答。三是感受澳门的经济、政治与文化。在学习专业知识同时，深入了解广阔的世界。四是端正学习态度，将理论与实践有机结合，并与同学们分享学习收获，从而达成双赢。值得注意的是，对自己要有正确的定位，既不可盲目自满，也不可妄自菲薄，以求真务实和脚踏实地的态度对待学习，助力祖国医药卫生事业的发展。

    学子感悟：不忘药学生初心 肩负医药报国责任

    会上，刘滢帆、萧睿哲、刘舒婷同学分别讲述了在参与联合培养的学习和生活情况。在学习方面，此学期的课程包括广医的波谱解析、药用植物学（药用植物学与生药学）、微生物与生化制药、形势与政策等，以及澳科大的药剂学、药物化学、生物药剂学与药代动力学、药事管理学，三位同学表示，有关课程注重独立思考能力的培养、多元化与实践性；班级为小班制，基于PBL的课程培养学生的创新思维与展示能力。在生活方面，他们表示，在澳门品尝了中西方美食、观看艺术展览，体验了丰富多彩的课外生活。

    尽享科研饕餮盛宴

    努力见贤思齐   

    抵达澳门的第一天，15名同学就参加由《药物的发现：成药靶点、新化合物及递送》网络论坛，他们聆听了来自全国各地多位药学研究专家的学术报告。“其中让我印象深刻的是贾力院士分享了团队正在研发的新药，这是一个针对肺动脉高压和新冠肺炎呼吸窘迫综合征的I类新药，有望成为治疗新冠肺炎的特效药。药学研究者和新药研发者能够也应当为“除人类之病痛，助健康之完美”贡献力量。”刘滢帆说。

    “这是简直是一场科研饕餮盛宴！抵澳第一天参加的这个论坛，不仅极大地拓宽了科学视野，而且还深深地鼓舞了我，作为药学生的我更加坚定初心，努力肩负医药报国的责任。”刘舒婷说。

    澳科大从上午10点开始上课，是否意味着学习更加轻松？“起初以为是的，但实际上我们需要学习两校的课程。因此，早上一般是七点多起，先在宿舍预习好当天即将学习的内容，或是复习巩固前一天的知识。”萧睿哲介绍，“12点50分下课后，吃饭加上午休一个多小时后，就去澳科大医院一栋的实验楼做实验。到了晚上，有时会在宿舍自习或在校内运动，有时也会外出散步，欣赏氹仔的夜景。”

在澳科大的课余生活

    自主学习拓宽国际视野

    PBL加深理解深度       

    在澳科大，不少课程都是采用PBL学习法，广医的同学们在这个学期一共完成了3个主题，分别是：药剂学的“靶向药物的设计思路”，生物药剂学与药代动力学的“紫杉醇的体内药物动力学”和“二甲双胍的药代动力学在临床中的应用”。

展示汇报

    “这是一次颇具挑战性的过程。因为老师们对我们的表达能力、创新能力有较高的要求，而且还有学长学姐‘珠玉在前’的展示，所以，我们时常需要‘挑灯夜战’，从选题策划、查阅文献、制作幻灯到展示汇报，我们的压力不小。”萧睿哲坦言。

    刘滢帆则表示，他们需要查阅大量足以支撑结论的文献和数据，PBL能够激发自主学习和独立思考的能力，“我们总想把支撑资料做得更加扎实，PBL不仅使我们对知识点有了更为深入的理解，还可以使我们放眼国际研究前沿，主动地拓展视野，为持续学习和深入研究注入动力”。

在澳科大的实验室

    课前准备是学习的基础步骤，展示汇报则是思想交流碰撞的中心环节。刘舒婷表示，澳科大师生的精彩讲解，不仅是将知识点读出来，还积极把理论联系实际应用，讲述得十分透彻，这鞭策我们在今后的学习中要注重培养创新与表达能力。

    一个学期的交流使广医与澳科大的学子结下了深厚友谊，广医学子认为他们的同伴有很多值得学习的地方。由于住宿安排，澳科大本校有的学生需要每天在珠海与澳门两地通勤，萧睿哲说：“即便如此，他们总是提早到校，坐在课室的前排，专心致志地听讲。高度自律与刻苦精神是值得我们学习。当我在学业上遇到瓶颈，自然会想起在澳科大的学习收获和我的同学们，这能给予我动力去迎接挑战、克服困难。抓住每一次宝贵的机会，在每一次的锻炼中打磨自己，我们向梦想中的那个自己不断靠近！”

参加联合培养项目的师生合影