11月27日，学校第七期教师岗前培训开班仪式在番禺校区举行。副校长李建华、教务处处长郑建民、人事处处长全维维、工会副主席周如建、教师教学发展与研究中心副主任许松青，来自二级单位的200余名新入职教师及新加入教师队伍的医务工作者参加仪式。开班仪式由教师教学发展与研究中心副主任林爱华主持。

开班仪式

开班仪式现场

林爱华副主任主持

开班仪式上，李建华副校长首先代表学校对新教师的加入表示热烈欢迎。她指出，教师是学校发展的核心力量，岗前培训是教师职业生涯的“第一课”，是实现从“学者”或“医生”向“师者”转变的关键环节。李建华副校长强调，当前国家高度重视教师队伍建设，先后出台《数字化赋能教师发展行动计划》和《关于加强新时代高校青年教师队伍建设的指导意见》等文件，对高校教师提出更高要求。

对此，她向参训教师提出三点希望：一要转变角色，筑牢立德树人之基。要深入学习领会国家关于教师队伍建设的最新精神，自觉以“四有”好老师、“四个引路人”的标准严格要求自己。要坚守师德师风第一标准，将正确的政治方向、价值导向贯穿于教育教学全过程。二要潜心钻研，锤炼数字时代教学之艺。积极运用智慧教学工具，提升教学创新能力，注重将专业领域、科研前沿的知识积累，有效转化为启发学生创新思维、培养临床与实践能力的教学优势。三要融入集体，汇聚学校发展之力。传承广医人精神和南山精神，勇于探索、各展所长，注重跨学科、跨领域的交流协作，相互支持，携手并进，将个人发展融入学校发展大局，共同为提升学校核心竞争力、实现“双一流”建设目标贡献智慧和力量。她鼓励大家珍惜培训机会，学以致用，在广医的热土上书写精彩的教育人生。

李建华副校长讲话

集中授课

邓小燕教授授课

上午的培训中，金域检验学院副院长邓小燕教授围绕“教师职业生涯规划——教学科研与师德并进”作专题授课。她从教师职业认同、核心素养、师德践行与职业发展四方面展开，强调教师应具备“编、导、演、评、思、育”六项教学基本功，并处理好“学与术”“教与研”的关系，实现教学、科研与师德的协同发展，助力新教师树立长远职业目标，夯实从教根基。

陈文君老师授课

第二临床学院陈文君老师以“课程思政教学设计”为主题，系统阐释课程思政的时代背景、育人价值与设计路径。她指出，课程思政要实现“育人与求知双向赋能”，避免“两张皮”现象，并从教学目标、内容、方法、资源与评价五个维度，结合医学专业案例，详细讲解如何将思政元素有机融入课堂教学，提升育人实效。

习佳宁副教授授课

生物医学工程学院习佳宁副教授主讲“让教学更高效 立即上手的课堂实战基本功”。他围绕课堂组织、互动设计与教学语言等方面，分享了一系列实用教学技巧与课堂管理策略，通过案例分析与情景模拟，帮助新教师快速掌握高效授课方法，增强课堂吸引力与学生参与度，提升实际教学能力。

穆肃教授授课

下午的培训中，华南师范大学教育人工智能研究院副院长穆肃教授以“AI与数智技术在教学中的应用与实践”为题，深入剖析智能技术对教育形态的重塑作用。她通过实际案例，展示AI在教学设计、课堂互动、学习评价等方面的具体应用，引导教师主动拥抱数智工具，优化教学流程，创新教学模式，实现个性化与精准化教学。

聂敏老师授课

口腔医学院聂敏老师以“教学相长行而不辍——一位青年临床教师的五年成长微复盘”为题，生动分享其从教学“新手”到竞赛获奖者的成长历程。她提出“定骨架、填血肉、活灵魂、拿金钥匙”四大教学锦囊，强调以临床案例贯穿课堂、运用TPS讨论模式，并鼓励教师以赛促教，实现教学能力与职业发展的双向提升。

陈倩副处长授课

科研处陈倩副处长主讲“科研项目申报与科研风险防控实务”。她从科研项目类别、申报流程切入，结合科研诚信管理办法，系统解析常见科研失信行为与风险点，并提出有效的防控策略与伦理规范，为新教师开展合规、高质量的科研工作提供实操指导。

夏怡老师授课

教师教学发展与研究中心夏怡老师围绕“岗前培训之校本课程内容解读”，详细介绍了培训实施方案、教研实习要求与考核方式。她结合往期数据与时间安排，说明各模块的学习目标与考核要点，帮助新教师明晰培训路径，合理安排学习进度，为顺利完成岗前培训奠定基础。

许松青副主任总结

教师教学发展与研究中心副主任许松青对本次集中面授进行总结，她希望大家将今天培训应用到日常教学工作中，夯实教学基本功，扣好上讲台的“第一粒扣子”，逐步成长为学校教育教学的中坚力量，将自己的职业追求与学校“双一流”建设结合起来，为学校发展做贡献。

至此，第七期教师岗前培训集中面授培训结束。教师教学发展与研究中心将继续为学校教师掌握有效教学技能、提升教育教学能力、夯实教学基本功搭建学习、展示与历练的平台。