8月24日至28日，由全国总工会、教育部联合主办，中国教科文卫体工会、教育部教师工作司联合承办的第八届全国高校青年教师教学竞赛决赛在山东大学举行。我校生物医学工程学院教师习佳宁在全国决赛中荣获工科组三等奖。在比赛中，习佳宁老师以临床用药间隔问题为题，通过微分方程完成药物浓度建模与求解，展示了不同初始条件下的药物浓度动态变化过程，充分展现了其引导学生主动探究的卓越教学能力。
习佳宁老师国赛获奖留影
全国高校青年教师教学竞赛以“上好一门课”为核心理念，将立德树人成效纳入核心评分指标。设置教学设计、课堂教学、教学反思三大竞赛模块，采用校赛、省赛、国赛三级晋级选拔机制。本届竞赛从设计上增加考察青年教师对整门课程的总体把握水平，引导参赛教师探索人工智能与学科教学的深度融合，共发动全国1967所普通高等学校的26.33万名青年教师参与各层级竞赛。全国决赛共设文科组、理科组、工科组、医科组、思想政治课专项组五个组别，来自全国31个省（区、市）及新疆生产建设兵团153所高校的160名优秀青年教师参加了全国决赛。
自去年备赛启动以来，学校领导始终心系备赛进展，多次现场指导，教务处、学校工会、教师教学发展与研究中心及生物医学工程学院组建跨部门联合保障团队，邀请了校内外资深教学名师、往届国赛选手等多位专家担任磨课导师，从教学目标、教学内容、教学方式方法、课件制作、教学仪态、语言表达等方面开展多轮专业指导。
国赛前动员会合影
国赛现场团队合影
学校高度重视青年教师队伍建设，积极开展教师培训和教师竞赛活动。近年来，学校持续完善“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的培育机制，通过青年教师教学竞赛等平台，为青年教师提供展示自我、实践历练的广阔舞台，一大批优秀青年教师在各级教学竞赛中脱颖而出、屡获佳绩。学校将持续深化教育教学改革，推动竞赛成果反哺课堂教学，引导青年教师将专业前沿与医学教育深度融合，着力打造一支高素质专业化创新型教师队伍，为学校“双一流”建设和高素质医学人才培养筑牢坚实根基。
