孔庆焱、李德阳来自广医的国家级一流本科专业——应用心理学。

孔庆焱在本科阶段的专业成绩排名以及综合测评排名均为专业第1名，连续三年获评“校优秀三好学生”，荣获国家奖学金、南山医学奖学金、校特等奖学金、校一等奖学金等荣誉奖项。以第一负责人身份主持一项国家级和校级大学生创新创业项目（简称“大创”），是该年级应用心理学专业唯一一项国家级大创，同时参与三项省级项目研究，并以第一作者身份发表2篇核心期刊论文。现保送至中国科学院大学心理研究所，直接攻读博士学位。

李德阳累计学分绩点排名专业第三，曾获南山教育发展基金会奖学金、校级特等奖学金、优秀三好学生等，曾获得广东省“挑战杯”学术科技作品竞赛一等奖。目前被中国科学院心理研究所拟录取，将攻读学术硕士学位。

应用心理学毕业生孔庆焱

应用心理学毕业生李德阳

小依：为什么选择应用心理学这个专业？

孔庆焱：选择应用心理学专业，首先是源于个人兴趣。心理学是研究人的心理现象及其规律的科学，我对关于人的学科格外感兴趣，我想领略人的诸多可能性，开阔自己的视野。

其次，现代社会越是发展，人的精神世界的重要性越是突出。应用心理学可以借助独特的视角去看待生活中遇到的问题，帮助人们走出精神困境。能将自身所学奉献于社会，服务于群众，实现自身价值，对我来说很有意义。

李德阳：应用心理学的初心是助人助己。广医的应用心理学实现了医学与心理学的融合，在培养心理治疗人才上拥有巨大优势。通过学习心理学，我希望运用专业技术帮助有需要的人。而读研深造是为了更深入地研究我所喜爱的学科，同时提高就业竞争力。

小依：为什么选择直接攻读博士学位？

孔庆焱：选择直博有三方面的原因：

首先，在广医学习心理学的4年，使我收获颇丰。

一是收获对科学的好奇心与批判精神。学习心理学史时，我看到在实证的基础上，诸多理论被不断推翻和重新提出。但我们又不能完全依赖实证，即使有数据证明一个理论的正确性，我们也不能完全接受，而是需要怀疑，是否它只能解释部分情况，却不能成为普遍机制。这时候就需要更新理论或者建立新的理论来解释。

二是收获自省力与坦诚。这是学习中潜移默化生长出的能力。发生过的事情在心中复盘，有助于自我探索。

三是收获理解世界的依据。心理学理论繁多，但当它们与现实生活碰撞时，才真正有了生气、活力。各种各样的社会现象和行为模式，都有各自的成因。通过心理学，我能理解不少人情世故。

其次，兴趣是最好的老师。我一直对心理学领域充满兴趣，并且深知目前所掌握的知识仍然比较基础，我期待深入研究广阔的心理学世界。

最后，继续升学深造，能够提高自身的核心竞争力，有助于未来发展。我的未来职业规划比较明确，希望进高校任教，继续科研。直博生有相对较长的整段时间去进行长周期、系统性的研究，有利于产出成果，积累学术和求职的优势。

小依：你在本科期间做过什么科研项目？

李德阳：在本科阶段，我参与了《音乐治疗对重症孕产妇身心症状的干预效果评估》这个项目，并获得了国家级大创立项。

由于音乐治疗具有非言语性和普适性的特点，它在特殊人群的心理干预具有很强的潜力，因此我们选择了研究这项技术，这也是对心理治疗前沿领域的探索。

住院病人通常长期处于心理应激状态下。这个课题的价值在于，探讨音乐治疗在重症患者和普通住院患者的治疗方案和干预价值，从而减轻患者的心理负担，促进患者的康复。

李德阳介绍科研项目情况

孔庆焱：我以第一负责人的身份主持国家级大创、校级大创，项目为《曼陀罗绘画疗法对社交焦虑大学生注意偏向的干预效果：来自眼动的证据》。

此外，我参与导师项目《童年中期儿童自恋对攻击行为的影响机制及干预研究》（2019年广东省哲学社会科学规划项目），以及学生项目《二胎孕妇心理压力、焦虑、心理资本的影响因素和相关性及基于此的干预对策》（2021年广东省攀登计划项目）。

小依：你的科研项目取得了什么成果？从中学会了什么？

孔庆焱：研究社交焦虑个体的注意偏向特点，可为社交焦虑的预防和治疗等提供一定的理论基础与依据，以改善社交焦虑个体的认知偏差，降低个体的焦虑水平, 提高其心理健康水平。

对于《曼陀罗绘画疗法对社交焦虑大学生注意偏向的干预效果：来自眼动的证据》项目，我主要在眼动实验室进行研究，具体负责正式实验的开展（被试数据的收集）、数据结果的导出与分析处理、文章的撰写与修改。我掌握了眼动仪的基础理论知识、实验开展的流程。

基于这一研究，我以第一作者发表了2篇论文：其一是发表在北大核心期刊《中国健康心理学杂志》上，题目为《社交焦虑大学生对情绪面孔的注意偏向》；其二是发表在科技核心期刊《职业与健康》杂志上，题目为《社交焦虑大学生对情绪面孔注意偏向的眼动研究》。

前者以点探测任务为主要研究方法，通过间接证据（注意偏向指数）探究社交焦虑个体在某个特定时间点的静态注意特征（警觉或回避）；后者结合眼动追踪技术进行，进一步追踪社交焦虑个体注意偏向的时间进程变化。

孔庆焱和同学们参加毕业论文答辩后与老师合影

李德阳：在《音乐治疗对重症孕产妇身心症状的干预效果评估》中，我主要负责接受式音乐治疗的实施，量表评估，以及基线数据和干预后指标的收集。

在这段宝贵的经历中，我学会了简易精神状态检查量表的评估操作，渐进式肌肉放松的实施以及心理疏导的技巧，学习了音乐和言语治疗相结合的技术。

更重要的是我收获了在医院实践的经验，这为我今后的研究奠定了基础。

我曾在SSCI期刊“International Journal of Developmental Disabilities” 发表英文文章，文章的中文题目是《特殊教育知识图谱分析：CSSCI与SSCI索引的比较》。

这篇文章使用citespace软件对中外特殊教育的研究成果进行比较，绘制了可视化的知识图谱，探讨了中外特殊教育的现状和研究热点，并且提出了我国特殊教育事业有待完善的地方，以及相应的可行性建议。这一成果在广东省“挑战杯”竞赛中荣获一等奖。

小依：在广医学习的时光，你遇到什么样的良师益友？

李德阳：在广医的4年中，我首先要感谢应用心理学系主任张雪琴教授，她在我论文写作和发表的过程中给予了很大的支持，同时也给了我许多展示的机会，使我不断锻炼自己的沟通和表达能力。

我还要感谢陆翠薇同学，她在我们的论文写作过程中付出最多，也感谢她对我一直以来情感上的支持。

孔庆焱：我最感谢的老师是高爽老师。高老师为我提供选题思路和修改建议等，无论有任何难题，老师始终是最及时的帮助者和最暖心的鼓励者。

回首一条条微信、一通通电话，点点滴滴都代表着老师的心血，是对我的辛勤栽培和耐心指导。亦师亦友的高老师对我的指点和关怀，我时刻铭记于心。

大学期间，我也结交了很多好朋友：莫颖欣、徐艺轩、李晓乐、温煜煊、邓超琼、钟逸民、郑盈盈等等。

莫颖欣和我相互陪伴，从大一至今，在图书馆和自习室度过了一次次考试月；徐艺轩在生活上给我提供了很多建议；李晓乐帮我修改英语自我介绍、翻译文献；温煜煊担任报销小能手；邓超琼和我一起撰写论文，共同准备推免；逸民师兄带我首次接触科研；郑盈盈和我一起检索、编码元分析论文……

还有很多很多人为我提供过帮助，真的很感谢在广医遇到的伙伴们！